走进鄂尔多斯市准格尔旗第一中学分校（初中部）163班，一场跨越千年的对话缓缓开启……

“老伯，您明知天寒会冻坏身子，为何还盼着雪下得更大些？”学生吕欣宇对着卖炭翁说。老翁眉头紧锁，用饱经沧桑的声音答道：“少年啊，炭车若能多换几斗粟，妻儿便能熬过这个严冬……”这正是准格尔旗第一中学分校以AI赋能教育、搭建多元育人场景的真实场景。“加入AI技术，可以帮助同学们沉浸式体验，这样的学习氛围能加深他们的学习印象，也能让学生在课堂上更有兴趣、更有效率地完成学习任务。”语文老师李杰说。

语文教师李杰利用AI授课。（摄影：赵红艳）

“读史可以明智，知古方能鉴今。同学们，今天让我们一起穿越回千年前……”当AI施展着“魔法”将诗句“满面尘灰烟火色”化作动态插图时，伐薪的火星在屏幕上明灭闪烁。AI生成的古风语音诵出“可怜身上衣正单”时，3D建模的老翁呵出的白气仿佛能穿透屏幕。当学生与“卖炭翁”“唐代官吏”智能体展开辩论时，系统实时抓取关键词生成对比思维导图，旧社会的阶级矛盾在互动中一目了然。“以前背古诗像在看黑白片，现在就像走进了会动的历史博物馆。”学生王雨欣指着屏幕上的智能体对话记录说。

准格尔旗第一中学分校（初中部）道德与法治课堂用AI模拟律师解读“法定义务履行”。（摄影：赵红艳）

与此同时，数学课堂里王雪怡老师轻点屏幕，AI即时生成一道商场促销函数题：“当满减活动与折扣券叠加时，折线图该如何绘制？”随着学生答题正确率的变化，题目难度也相应作出动态调整。当看到AI根据自己的错题自动生成同类练习时，向来怕数学的张昊然眼睛一亮：“原来函数图像藏在生活的每个角落！”道德与法治课堂的AI数字人化身“普法小达人”，用模拟律师解读“法定义务履行”。生物实验课的3D解剖模型随手势旋转，胃蛋白酶分解蛋白质的过程在全息投影中清晰呈现。这些曾经依赖死记硬背的知识，正通过AI转化为可触摸、可对话、可操作的立体认知体系。“AI增加了知识的来源渠道，同时也为我们拓展了更多的课外知识。”学生邬轩宇说。

准格尔旗第一中学分校（初中部）生物教师利用AI备课。（摄影：赵红艳）

学校近期开展了与俄罗斯教师的交流活动。当听到校长付文瑞提到“将推动赴俄研学”时，初二学生马梓凯小声对同伴说：“我想带着自己做的AI俄语动画去圣彼得堡，让他们看看中国初中生的课堂！”

准格尔旗第一中学分校（初中部）学生在上俄语课。（摄影：赵红艳）

“我们不仅要‘输血’，更要培育‘造血’能力。”付文瑞指着走廊里的学生作品说道，“这些带着鲜明个人印记的成果，正成为学生多元发展的‘通行证’。”

这些充满科技感与国际范的场景，都源于2023年准格尔旗启动的集团化办学改革。曾经面临师资短缺的原准格尔旗第七中学，在并入准格尔旗第一中学教育集团后迎来“脱胎换骨”的转变。

这里的课堂，既是解码知识的智能实验室，也是连接世界的文化会客厅。这里的孩子，既能用AI工具解构函数图像，也能用俄语讲述家乡的煤炭传奇。从“输血”到“造血”的跨越，背后是准格尔旗对“优质教育均衡化”的深刻理解。不是简单的资源平移，而是让每所学校都能在集团化办学中找到特色生长点，让每个孩子都能在科技与人文的双重滋养中发掘潜能。准格尔教育正朝着“让每个孩子都有人生出彩机会”的目标稳步迈进，在县域教育改革的版图上，勾勒出一幅“技术赋能、多元发展”的动人画卷。